PROBLEMI_ONLINE_APPROFONDIVERTIMENTO

> > > PROGETTO "INTRECCI (tra presente e passato) > PROGETTO "COOMPENSATIV_E_LEARNING" PROGETTO "**EDUCAZIONE AL RISPETTO PERL'AMBIENTE? ...SENZA OMBRELLO DI DUBBIO**!"
 * **CONTESTO**


 * **ANNO SCOLASTICO** : 2013 - 2014


 * **SITUAZIONE FORMATIVA**. " APPROFONDIVERTIMENTO ? SENZA OMBRELLO DI DUBBIO ".


 * **FINALITA**' **EDUCATIVE** : STIMOLARE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE - FAVORIRE L'AUTONOMIA OPERATIVA - ESERCITARE LE ABILITA' SOCIALI INCLUDERE e FORMARE PER COMPETENZE.

> IL RACCORDO TRA PROGRAMMA/PROGETTO DI CLASSE E PIANI EDUCATIVI INDIVIDUALIZZATI /PERSONALIZZATI.
 * **LEGITTIMAZIONE** : - GARANTIRE UNITARIETA' E [[image:pianetascuolagiovo/ricalco1.jpg width="231" height="208" align="right"]] INTERDISCIPLINARIETA' AL PERCORSO FORMATIVO;


 * **OBIETTIVI DISCIPLINARI** : CONSOLIDAMENTO/APPROFONDIMENTO GEOMETRIA (FIGURE PIANE)
 * **LABORATORIO 1** - INFORMATICA PER LA PROGETTAZIONE AQUILONI;
 * **LABORATORIO 2** - INFORMATICA PER DOCUMENTAZIONE PERCORSO COSTRUZIONE DI AQUILONI" ATTRAVERSO LA PRODUZIONE DI OGGETTI DIDATTICI DIGITALI (IPERTESTI-QUIZ-PROVE DI VERIFICA/ESERCITAZIONI ONLINE)
 * **LABORATORIO 3** - ATTIVITA' MANUALI PER LA COSTRUZIONE DI AQUILONI


 * **CLASSI COINVOLTE** : ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE (ISCRITTI AI LABORATORI OPZIONALI)
 * **INSEGNANTI RESPONSABILI :** GOZZI GINA, MERCI CHRISTIAN, PELLEGRINI INGRID.
 * **ALUNNI "TUTOR D'AULA INFORMATICA"** : TIEFENTHALER FRANCESCO


 * **ENTI DI FORMAZIONE COINVOLTI** : IPRASE


 * **ESPERTI** : DOTT.SSA ELISABETTA NANNI

||< [|WRITER DI OPENOFFICE] [|scarica QUI il programma] ||< ||< GOOGLE DRIVE. (solo per alunni tutor aula informatica) || ||< [|BALABOLKA] [|scarica QUI il programma] ||< ||< POWERPOINT (O IMPRESS DI OPENOFFICE) || || DECLIC [|scarica QUI il programma] ||  ||   ||
 * **PREREQUISITI** : SAPER UTILIZZARE I SEGUENTI PROGRAMMI
 * < [[image:https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTeAMMDDLUJaATmIkMWRWZXNE5gH-sa3Xvle-lH090vhj8LI_6W width="49" height="49" align="center"]]
 * < [[image:http://www.cross-plus-a.com/data/logo_balabolka.jpg width="43" height="42" link="http://www.cross-plus-a.com/balabolka.htm"]]
 * [[image:declic icona.PNG width="57" height="33" link="http://emmanuel.ostenne.free.fr/declic/ita/setup_dec_ita.exe"]]

toc

= PROBLEMA "AQUILONE" N.1 =

INTRODUZIONE Nell'ambito del progetto di plesso denominato " INTRECCI 2013-2014 - tra passato e presente " - noi alunni delle classi quinte della scuola primaria di Giovo, abbiamo progettato e costruito diversi oggetti che venivano utilizzati nell'antica Roma imperiale.Nella nostra "Bottega dell'approfondivertimento ...senza ombrello di dubbio", hanno preso forma ad esempio dei bellissimi aquiloni. Chissà se li abbiamo realizzati come quelli che si vedevano nei cieli di Roma duemila anni fa e che facevano divertire i bambini di allora. Se vuoi imparare a realizzarne uno anche tu, risolvi i problemi-tutorial che abbiamo preparato e pubblicato : ricaverai tutti i dati che servono nell'impresa. Contemporaneamente ti eserciterai in matematica divertendoti ! Ciao e buon lavoro !

Attenzione: l'asterisco rosso posto sopra ciascun campo bianco, sta ad indicare che bisogna inserire quanto richiesto (cioè i dati utili, il ragionamento, le operazioni, la risposta e infine anche il proprio indirizzo di posta elettronica oppure quello dei genitori).

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 * < media type="file" key="aquilone. problema 1. testo.mp3" width="240" height="20" ||

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== = PROBLEMA "AQUILONE" N.2 =

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=SCHEDA TECNICA DEL ROMBO=





== = PROBLEMA "AQUILONE" N.3 =

PROBLEMA 3. LIVELLO ROSSO || COSTRUZIONE DI UN AQUILONE PROBLEMA 3. LIVELLO GIALLO || COSTRUZIONE DI UN AQUILONE PROBLEMA 3. LIVELLO VERDE || media type="file" key="AUDIO.PROBLMA 3 AQUILONE.LIVELLOROSSO.mp3" width="288" height="24" align="center" || media type="file" key="AUDIO.PROBLMA 3 AQUILONE.LIVELLOGIALLO.mp3" width="290" height="24" align="center" || media type="file" key="AUDIO.PROBLMA 3 AQUILONE.LIVELLOVERDE.mp3" width="288" height="24" align="center" ||
 * COSTRUZIONE DI UN AQUILONE
 * [[file:AQUILONE.PROBLEMA3.livellorosso.pdf]] || [[file:AQUILONE.PROBLEMA3.livellogiallo.pdf]] || [[file:AQUILONE.PROBLEMA3.livelloverde.pdf]] ||

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==  FORMULE DEL ROMBOIDE =

==

= PROBLEMA "QUADERNO DI ANTICO SCOLARO ROMANO. N.1 =

PREMESSA (audio) media type="file" key="PREMESSA PROBLEMA DIARIOLEGIONARIO1.mp3" width="240" height="20" align="center"

TESTO DEL PROBLEMA (audio) media type="file" key="TESTO PROBLEMA DDIARIOLEGIONARIO1.mp3" align="center" width="356" height="28"

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__DISEGNAMO__ ALLA LIM LA **TAVOLA "PIENA"** PER IL QUADERNO DELL'ANTICO SCOLARO ROMANO.

programma utilizzato: DECLIC

ECCOCI AL LAVORO MENTRE __COSTRUIAMO__ LA **TAVOLA "PIENA"**PER IL QUADERNO DELL'ANTICO SCOLARO ROMANO.

** PRIMA LA COSTRUIAMO DI CARTONE ... **

** E POI DI LEGNO ** COME QUELLA DEI QUADERNI CHE USAVANO GLI ANTICHI SCOLARI ROMANI.



= PROBLEMA "QUADERNO DI ANTICO SCOLARO ROMANO. N.2 (livello rosso) =

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= PROBLEMA "QUADERNO DI ANTICO SCOLARO ROMANO. N.2 (livello giallo) =

media type="file" key="testo problema diario2. livello giallo.la cornice.mp3" width="288" height="24" align="center"

=media type="custom" key="24160758"=



= PROBLEMA "QUADERNO DI ANTICO SCOLARO ROMANO. N.2 (livello verde) =

media type="file" key="testo problema diario2. livello verde.la cornice.mp3" width="288" height="24" align="center"

media type="custom" key="24161430"

__DISEGNAMO__ ALLA LIM **LE CORNICI** PER IL QUADERNO DELL'ANTICO SCOLARO ROMANO.

programma utilizzato: DECLIC

ECCOCI AL LAVORO MENTRE __COSTRUIAMO__ **LE CORNICI** PER IL QUADERNO DELL'ANTICO SCOLARO ROMANO.

** PRIMA LE COSTRUIAMO DI CARTONE ... **

** E POI DI LEGNO ** COME QUELLE DEI QUADERNI CHE USAVANO GLI ANTICHI SCOLARI ROMANI.

ECCOCI AL LAVORO, MENTRE __ASSEMBLIAMO E COLORIAMO I PEZZI (LA TAVOLA LE CORNICI)__ PER IL QUADERNO DELL'ANTICO SCOLARO ROMANO.